一切真正的英雄都是實(shí)實(shí)在在的人，所以每個(gè)人都可能成為英雄。——伊·芭·勃朗寧
曾經(jīng)人們一直批判著社會(huì)的黑暗，也批判著社會(huì)的冷漠?？烧麄€(gè)社會(huì)中是由無數(shù)的人組成的，正如網(wǎng)上的一句話"雪崩的時(shí)候，沒有一片雪花是無辜的"。眾人不想散發(fā)自己的愛，怎會(huì)改變他們固定印象中的社會(huì)，可簡(jiǎn)單的一個(gè)道理一名十五歲的小女孩告訴了他們。
勇救落水小孩
孩子的成長(zhǎng)中充滿了許多的危險(xiǎn)，每當(dāng)看到一些孩子不幸出了意外的話，家長(zhǎng)就會(huì)耳提面命的告訴自己的孩子不要接觸危險(xiǎn)。可年幼的他們正是對(duì)這個(gè)世界充滿好奇充滿探索的時(shí)候，也因此父母的話他們可能會(huì)置之腦后，危險(xiǎn)就這樣發(fā)生。
不同于南方的冬天，北方的冬天一直都是寒冷的，十二月份或是一月份左右正是一年中最冷的月份。山西雖不如東北可以到達(dá)滴水成冰的地步，可湖面的河水依舊被凍結(jié)成冰。表面上看這些冰凍得厚實(shí)，可它依舊撐不起一個(gè)小孩的體重，而每年因?yàn)檫@樣的事情不止小孩會(huì)因?yàn)楸嫫屏讯粝氯?，就是大人也?huì)因?yàn)橐粫r(shí)貪玩而喪失生命。
1983年的十二月，就是在山西的一個(gè)湖面上。一群小孩看湖面的水都凍成了冰，想去上面滑冰玩。可不巧的是，兩個(gè)小孩正好滑到冰面破裂的地方。于是，災(zāi)難發(fā)生了，兩個(gè)小孩不幸掉入湖水中。
北方冬天的風(fēng)都能透過衣服給人一種鉆心刺骨的感覺，更不用說掉入結(jié)滿冰面的湖水了。再加上，小孩天生的抵抗力低下，如果不會(huì)游泳，大人沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，小孩在短時(shí)間內(nèi)就會(huì)遇到危險(xiǎn)。
這時(shí)，池越忠發(fā)現(xiàn)了掉入冰水中的兩個(gè)小孩。不顧自己的安危主動(dòng)跳下去將兩個(gè)小孩救了上來。
救人卻不能救己
最終池越忠將兩個(gè)小孩救了上來，自己卻沒能上來。年僅十五歲正是對(duì)這個(gè)世界充滿期待的年齡，卻這樣戛然而止?？梢舱沁@樣小小的年紀(jì)，沒有經(jīng)過訓(xùn)練，也沒有耐力，最后因?yàn)榫热俗约簺]有力氣上岸而去世是多么可惜的一件事。曾有人去池越忠的學(xué)校，得知池越忠是一個(gè)勤奮努力的好孩子，平時(shí)為人也乖巧。如果平安長(zhǎng)大，又正值國(guó)家建設(shè)需要人才的時(shí)候，想必她也能為國(guó)家作出貢獻(xiàn)。
之后，因?yàn)樵l(fā)生過許多類似的事情。國(guó)家對(duì)此予以重視，將多個(gè)事件并成一次大的警告，希望人們能夠?qū)@類安全隱患加以小心。池越忠的事件也被當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)生大力學(xué)習(xí)，其中更是捐款建成一座紀(jì)念碑。不過，紀(jì)念碑距今已經(jīng)多年，上面的雕刻的畫像和文字也變得模糊。但每當(dāng)人們走到那里時(shí)，總會(huì)再次提到這件事。因此，紀(jì)念碑也如同地標(biāo)建筑一樣，經(jīng)年累月之下意義重大。
被救小孩種下承諾卻鋃鐺入獄
池越忠的家人面對(duì)白發(fā)人送黑發(fā)人的事實(shí)卻沒有遷怒與被救小孩，反而當(dāng)被救小孩以及家人來慰問他們時(shí)，他們衷心的希望這兩個(gè)小孩可以好好的生活。當(dāng)時(shí)，被救小孩中有一個(gè)叫做余斌的小孩十分內(nèi)疚，因此當(dāng)即表示自己會(huì)好好的生活，也會(huì)像救過他的姐姐學(xué)習(xí)。
可空口白話也不過如此，當(dāng)時(shí)的感動(dòng)還歷歷在目。沒想到二十年后，余斌卻因?yàn)榉缸锉慌刑幩佬獭，F(xiàn)在回想到當(dāng)時(shí)付出生命的救助究竟有沒有意義其實(shí)為時(shí)已晚了，余斌的生命也快走到盡頭。
曾經(jīng)有報(bào)道稱余斌最后變成這樣全在家庭教育的過錯(cuò)。因?yàn)橛啾蟛钜稽c(diǎn)失去生命，所以他的家人對(duì)他就格外溺愛。慢慢地，溺愛下長(zhǎng)大的孩子變得嬌縱，最后也走上了一條不歸路。
不過，這中間有一個(gè)問題就是當(dāng)時(shí)的孩子是真心地對(duì)池越忠的家人表態(tài)嗎？答案也許是也許不是。但經(jīng)歷過那樣驚心動(dòng)魄的事情，總應(yīng)該對(duì)生命有更多的敬畏，為何卻做出傷天害理的事情。
有一則耳熟能詳?shù)墓适抡f，一個(gè)小男孩因?yàn)閺耐瑢W(xué)家里拿了一塊橡皮被媽媽夸獎(jiǎng)，久而久之他偷得東西越來越多，也越來越有價(jià)值，母親的夸獎(jiǎng)也越來越讓他開心。最后，當(dāng)這個(gè)小孩殺了人被判處死刑執(zhí)行的那天，他要見媽媽最后一面。可當(dāng)他的媽媽湊近他時(shí)，他卻咬掉媽媽的耳朵。
這個(gè)故事的整體過程或許和余斌之后的生活一樣，但家庭教育固然是重要的?？蛇@世上如此多的人，與余斌生活一樣的人比比皆是，無獨(dú)有偶能出現(xiàn)他一個(gè)，難道自身的原因不應(yīng)該是最重要的嗎？
或許，因?yàn)樯畹膽T性讓他漸漸迷失。好的習(xí)慣很難養(yǎng)成，但壞的習(xí)慣卻輕而易取得到。沒有是非觀念下的犯罪，在余斌眼里也許不值一提，但卻觸碰到了法律的底線。
執(zhí)行死刑前的最后一個(gè)要求
余斌執(zhí)行死刑前有一個(gè)請(qǐng)求，就是懇請(qǐng)他的父母去見一見池越忠的父母，并且在祭奠池越忠時(shí)親口和她說一聲抱歉。所謂"人之將死，其言也善"，最終余斌還是幡然醒悟了。
可見他并不是十惡不赦草菅人命的壞人，在他的內(nèi)心仍然有一絲良知。想必在午夜夢(mèng)回，曾經(jīng)那個(gè)奮不顧身救他性命的姐姐是他內(nèi)心最后一片純凈樂土。
沒想到，一場(chǎng)救人的事件竟然能綿延多年。不得不說，池越忠是可惜的。如果同樣的事情放到現(xiàn)在，可能大多數(shù)青少年受到的正規(guī)教育是在自己力所能及的范圍內(nèi)救人。面對(duì)如此惡劣的環(huán)境可能不會(huì)主動(dòng)去救人，反而會(huì)主動(dòng)尋求大人的幫助?；蛟S這樣的話最后的慘劇也不會(huì)不知如何收?qǐng)觥５虑橐讶话l(fā)生，又是可愛的。小小年紀(jì)就懂得舍己為人，慢慢地平安長(zhǎng)大后她會(huì)更加優(yōu)秀。
最后被救小孩余斌二十年后竟然被判處死刑，曾經(jīng)的以命抵命似乎變得毫無意義。可一個(gè)人的成長(zhǎng)，不僅僅依靠家庭的力量，自己的進(jìn)步，周圍環(huán)境的引導(dǎo)都能夠使得一切本可以往好的方向發(fā)展。這中間環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，也讓人始料未及。
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