1.
一對父子在拐角處碰見(jiàn)一個(gè)衣衫襤褸的乞丐
子：爸爸，他是一個(gè)乞丐。
父：對的，他生活很貧困。
子：他看起來(lái)很可憐，我們能幫助他嗎？
父：你好好讀書(shū)，就能改變像他一樣的弱勢群體。
兒子在那一刻感受前所未有的重擔，是責任，是自豪，原來(lái)讀書(shū)不僅是為了自己，也是為了幫助他人。
感悟：如果你的孩子看見(jiàn)一個(gè)乞丐，你會(huì )怎么說(shuō)呢？會(huì )不會(huì )說(shuō)“你不好好讀書(shū)，以后就會(huì )跟他一樣”。
看的角度不同，給孩子的教育也不同，前者會(huì )讓孩子有責任感，后者會(huì )讓孩子沮喪。
2.
2歲的兒子，走路不小心被一塊石頭絆倒了，大哭。
父：寶貝怎么了？
子哭著(zhù)指著(zhù)石頭，眼淚汪汪。
父：是不是你踩著(zhù)石頭，沒(méi)踩穩摔了？
兒子點(diǎn)頭。
父：不哭，我們來(lái)幫石頭揉揉好嗎？它也很疼，你踩著(zhù)它了。
兒子停止哭泣，摸摸石頭，就像在安撫一個(gè)小動(dòng)物，動(dòng)作輕柔。
從此，他知道了即使是一個(gè)石頭也會(huì )疼，他懂得了善良和包容。
感悟：大部分的家長(cháng)會(huì )說(shuō)“不哭，我幫你打它”，說(shuō)完就把石頭踢的遠遠的，看似合理，但其實(shí)會(huì )讓孩子形成受害者心理，從此推卸責任。
3.
晚上下班路上，身后一對父子。
子：一會(huì )兒我要吃炸醬面。
父：炸醬面好吃嗎？
子：好吃，特別好吃，要是再有1個(gè)雞蛋就更好了。
父：那要是2個(gè)雞蛋呢？
子：那就更更好吃。
父：3個(gè)雞蛋呢？
子：那就更更更好吃。
父：4個(gè)雞蛋呢？
子：那就更更更更好吃。
父：5個(gè)雞蛋呢？
子：那就更更更更更好吃。
父：6個(gè)雞蛋呢？
子：那就更更更更更更好吃。
父：7個(gè)雞蛋呢？
子：那就更更更更更更更好吃，哈哈，那我也撐著(zhù)了。
不知不覺(jué)腳步都隨著(zhù)他們放慢了，聽(tīng)到最后自己都笑了。
原來(lái)快樂(lè )很簡(jiǎn)單。
感悟：用心感受孩子的快樂(lè )，不加評判地順著(zhù)孩子的想法，他們想要的其實(shí)很簡(jiǎn)單。
4.
初秋，一對父子經(jīng)過(guò)一條小河，小河清澈無(wú)比，兒子想要游泳。
子：爸爸，我想游泳。
父：可以啊，但是我們得先回家換衣服，不然這衣服怎么下水？
子：那我們趕緊回去換衣服吧。
回到家，兩人在換衣服。
父：你有沒(méi)有感覺(jué)有點(diǎn)冷。
子：是有點(diǎn)冷呢，天氣變涼了。
父：那你還想去游泳嗎？我有點(diǎn)怕冷。
子：那算了吧，下次天熱的時(shí)候去吧。
此后，孩子學(xué)會(huì )了三思而后行，做事不能一頭熱。
感悟：孩子是你越禁止他不做什么，他偏要做什么，因為他們的自我意識開(kāi)始萌發(fā)。
堵永遠不如疏的效果好，學(xué)習如此，游戲更是如此。
5.
一位爸爸很有錢(qián)，兒子很自豪。
子：爸爸，你有錢(qián)嗎？
父：對的，我很有錢(qián)，我也不想騙你。
子：那我是你兒子，是不是我也很有錢(qián)？
父：這是我的錢(qián)，不是你的錢(qián)。
子：那我為什么還能花你的錢(qián)，你還要給我買(mǎi)玩具，買(mǎi)衣服，我想買(mǎi)什么你都會(huì )滿(mǎn)足我呢？
父：在你沒(méi)有能力掙錢(qián)時(shí)，我是盡責任照顧你，等你獨立了，就要自己掙錢(qián)；到時(shí)候你掙多掙少跟我沒(méi)關(guān)系，正如我的錢(qián)也不是你的錢(qián)。
兒子終于知道，爸爸的錢(qián)不是白來(lái)的，想要有錢(qián)需要自己去掙。
感悟：不在孩子面前刻意哭窮，更不在孩子面前炫富，這才是正確的價(jià)值觀(guān)，給他錢(qián)很容易，但教他正確認識錢(qián)卻很難。